Högklassig verksamhet
Vasa yrkeshögskola har som målsättning att erbjuda både studerande och personal en god arbetsmiljö. Som partner till regionens näringsliv vill skolan också främja ett starkt kunnande. Kvalitet tillkommer alla och kvalitet är en del av arbetsdagen för var och en som studerar eller jobbar vid VAMK – för studerande, lärare, personal som är involverade i forsknings- och utvecklingsprojekt, stödtjänstpersonal och husets ledning.
Responsen som skolans studerande ger om de enskilda studieperioderna och om hela utbildningsprogrammet skapar underlag för utvecklingen av utbildningen. Genom ett aktivt samarbete kring lärdomsprov och arbetspraktik har representanter för arbetslivet möjlighet att påverka planeringen av utbildningen och frågor som är viktiga inom arbetslivet behandlas i egna delegationer inom varje utbildningsområde. Till utvecklingen av undervisningen bidrar också möjligheten för varje lärare att ingå i internationella och nationella nätverk, medverka i projektverksamhet och uppdatera sina kunskaper genom tilläggsutbildning. Högsta ledningen fungerar som styrgrupp för kvalitetsarbetet och fattar beslut om kvalitetspolitikens innehåll och om strategier som ska gynna kvaliteten. Syftet är att genom självutvärdering och genomgång av ledningen kontinuerligt förbättra verksamheten.
Kvalitetsledningens centrala innehåll finns till förfogande för alla personer som är knutna till VAMK i form av en elektronisk drifthandbok där målsättningarna, funktionerna och aktörerna jämte ansvar är preciserade på ett konkret och tydligt formulerat sätt. Verksamhetsplanerna, processbeskrivningarna och responssystemen samt de regelbundet genomförda självutvärderingarna knyter samman kvalitetssystemet med högskolans målsättningar, verksamhet och verksamhetsstyrning.
Vasa yrkeshögskolas kvalitetssäkringssystem godkändes i auditeringen av kvalitetssystem som Rådet för utvärdering av högskolorna genomförde år 2008 och auditeringen gäller i sex år. I Finland fungerar Rådet för utvärdering av högskolorna som ett oberoende sakkunnigorgan, vars uppgift är att assistera högskolor och undervisningsministeriet i utvärderingar och därigenom utveckla högskolornas kvalitet.
