Opiskelutapa ja opetussuunnitelma
Katso ympäristöteknologian opetussuunnitelma I-YT-2013.
Opiskelu on aktiivista ympäristötekniikan tai -suunnittelun ongelmien ratkomista ja mahdollisuuksien hyödyntämistä. Yhteistyötaidot karttuvat tiimityöskentelyssä, mikä on tyypillinen tapa opiskella.
Ensimmäisinä vuosina opiskellaan muun muassa yritystoimintaa, tietojenkäsittelyä, viestintää, matemaattis-luonnontieteellisiä perusopintoja sekä oman alan perusteita. Opintojen loppuvaiheessa opiskelija paneutuu valitsemaansa erikoisosaamisen alueeseen. Tutkintoon sisältyy lisäksi vapaasti valittavia opintoja ja kielten kursseja. Kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus valita vaihto-opiskelu- tai työharjoittelupaikka ammattikorkeakoulun lukuisten ulkomaisten partnerikoulujen verkostosta.
Opintoihin olennaisena osana sisältyvä työharjoittelu on erinomainen tapa jo opiskeluaikana kasvaa yhä vaativampiin tehtäviin ja siirtyä suoraan työelämään valmistumisen jälkeen. Harjoittelu edistää opitun sisäistämistä, kehittää ammattitaitoa ja tutustuttaa organisaation toimintaan sekä edistää työllistymistä esimerkiksi opintojen aikaiseen harjoittelupaikkaan. Työharjoittelun laajuus on 30 opintopistettä, mikä vastaa noin viiden kuukauden työharjoittelua. Käytännössä opiskelijat ovat työssä toukokuun alusta elokuun loppupuolelle.
Koulutus on suunniteltu yhdessä työelämän kanssa vastaamaan mahdollisimman hyvin alan jatkuvasti muuttuviin haasteisiin. Kansainvälistä ympäristöalan yhteistyötä on tehty muun muassa ukrainalaisen ja skotlantilaisen korkeakoulun kanssa. Tutkimuksen ja opiskelun tukena on nykyaikainen ympäristölaboratorio tekniikan opetus- ja tutkimuslaboratorio Technobothniassa.
Panoraamakuva ympäristöteknologian laboratorioista Technobothniassa.
(Ohjeet kuvassa liikkumiseen: Klikkaa MAP ja valitse kartalta minne haluat siirtyä. Voit liikkua kuvassa myös käyttämällä keskellä näkyviä nuolia.)
Juonteilla kokonaisvaltaista ammatinhallintaa
Vaasan ammattikorkeakoulu on siirtymässä vaiheittain ns. juonneopetukseen. Tämän opiskelijakeskeisen opetuksen lähtökohtana on oppimistulosten ja osaamisen kokonaisuus, irrallisten opintojaksojen suorittamisen sijaan. Laajojen osaamiskokonaisuuksien avulla opiskelija voi helpommin hahmottaa oman osaamisensa kehittymistä ja myös itse edistää ja vaikuttaa osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Kahden ensimmäisen vuoden aikana opiskelija kehittyy aloittelijasta harjoittelijaksi ja syventävien opintojen myötä opintojen loppupuolella ammattilaisesta asiantuntijaksi. Opinnot rakentuvat laajemmista työelämälähtöisistä osaamisperustaisista juonteista, joissa yleiset ja ammatilliset kompetenssit eli osaaminen nivoutuvat yhteen ja varmistavat ammatissa tarvittavat tiedot, taidot, osaamisen, asenteen ja ymmärryksen.
Kaikille aloille yhteisiä yleisiä kompetensseja on kuusi: itsensä kehittäminen, eettinen osaaminen, viestintä- ja vuorovaikutustaidot, kehittämisosaaminen, organisaatio- ja yhteiskuntaosaaminen sekä kansainvälisyysosaaminen. Näiden lisäksi tekniikan alalla on seitsemäs yleinen kompetenssi: matemaattisluonnontieteellinen osaaminen.
Yleisten kompetenssien lisäksi jokaisella koulutusohjelmalla on 4-7 ammatillista kompetenssia, jotka pohjautuvat valtakunnallisiin alakohtaisiin kompetensseihin sekä alueellisiin ammattiopintojen painoalueisiin.
